Provoz ŠD: pondělí – pátek od 6:00 do 7:30 hodin a po skončení vyučování od 11:20 do 17:30 hodin.

Školní družina je umístěna v přízemí budovy (1. a 2. oddělení) a také v kmenových třídách (3. a 4. oddělení).

Odpolední ŠD - pro vyzvedávání dětí ze školní družiny použijte čipový systém BELLhop (čtecí zařízení na pravé straně budovy). Žáci budou rozděleni do čtyř oddělení po skončení vyučování. V 15:20 hodin bude 1.a 2. oddělení spojeno v  1. oddělení.  V 15:20 hodin bude 3. a 4. oddělení spojeno ve 4. oddělení. V 16:20 hodin budou všechna čtyři oddělení spojena v prvním oddělení. 

V době od 13:00 do 14:30 hodin není možné děti vyzvedávat z důvodu zájmových činností a pobytu v přírodě! Dojíždějící žáci budou uvolněni na autobusový spoj.

• žáci odchází s paní učitelkou do šatny, uloží si aktovky a odchází do ŠD pouze s pitím, kartičkou na obědy a klíčem od skříňky. Proběhne kontrola docházky a všichni společně odchází s vychovatelkou na oběd. Návrat z oběda přibližně ve 12:00 hodin.

• četba nebo poslech pohádek
• rozhovor s dětmi na vybrané témaodpočinek na koberci

• hry zaměřené na aktivní odpočinek s náročnějšími pohybovými prvky
• dramatizace pohádektvořivé, námětové, společenské, stolní a konstruktivní hryhry s pravidly a bez pravidel

• rozvíjení osobnosti žáka, umožnění seberealizace, rozvoj pohybových dovedností a poznání
• pracovní (práce s různými výtvarnými technikami, s různými druhy papíru, látek a přírodnin, práce s netradičním materiály, modelování, výzdoba školní družiny a školy, výroba dárků...)
• přírodovědná (vyprávění o přírodě, vycházky, sběr přírodního materiálu a jeho využití, pozorování přírody, poznávání zvířat, rostlin, stromů, plodů, turistických a dopravních značek, počasí, zdravého životního stylu, našeho regionu; ekologicky zaměřené aktivity - třídění odpadů, předcházení vzniku odpadu, péče o přírodu, didaktické hry, kvízy, doplňovačky, projekty, motivační pohádky...),
• estetická (poslechové, pěvecké a pantomimické činnosti, modelové situace, návštěvy a chování v kulturním zařízení, malování, hry s barvou, říkadla, básně, pranostiky, besídky...),
• sportovní (pohybové hry a aktivity v tělocvičně, na školním hřišti, v přírodě, např. běhy, honičky, skoky, přihrávky, driblování, sprinty, štafety, úkolové hry apod., dále cvičení se sportovním náčiním a nářadím, gymnastika, akrobacie, tanec, atletika, sportovní hry, kondiční cvičení, turistické vycházky, míčové a netradiční hry, vyprávění o sportech, význam cvičení pro lidský organismus, pravidla při sportování...),
• dopravní (pravidla silničního provozu pro chodce a cyklisty, barvy semaforu, přecházení silnic, poznávání dopravních značek při hrách a vycházkách, tematické činnosti...).
• společenskovědní (rozšiřujeme poznatky o společnosti, o její historii a tradice)
• sebeobslužná (návyky osobní hygieny, základy stolování, zdravení, poděkování, oslovení, základy první pomoci...)

• procvičování učiva formou didaktických a jiných her, výukových programů na počítači,
• ověřování a upevňování školních poznatků v praxi při vycházkách a zájmových činnostech v družině,
• rozvíjení sluchového a zrakového vnímání, matematických představ, verbálního myšlení, grafomotoriky, pozornosti, paměti a řeči (např. hry s písmeny, čísly a obrázky, rozlišování, vyhledávání, skládání, hlavolamy, pexesa, domina, pracovní listy, křížovky, hádanky, recitace, říkadla, zpěv písniček, rytmické hry, vyprávění, obkreslování, dokreslování, konstruktivní a didaktické hry),
• udržování pořádku ve školní družině, škole a jejím okolí,
• vyhledávání informací v atlasech, časopisech, encyklopediích, slovnících,
• psaní domácích úkolů - pouze po souhlasu s rodiči (vychovatelka úkoly neopravuje a nekontroluje)