Jak akce probíhala?

První den, ve čtvrtek, se žáci rozdělili do šesti skupin po zhruba 15 účastnících. Dbalo se přitom na to, aby skupiny byly věkově smíšené, tj. byli v nich „namícháni“ žáci od šesté až po devátou třídu. Postupně každá skupina procházela vždy každou ze šesti vyučovacích hodin stanoviště (tj. učebny), kde se probíralo jedno z určených témat. Zaměřili jsme se zejména na období šedesátých, sedmdesátých a osmdesátých let, k nimž měli učitelé dostatek autentických dobových materiálů. Témata byla zvolena takto: 1. Kultura a móda; 2. Vaření; 3. Cestování; 4. Vzdělávání; 5.  Peníze; 6. Emigrace.

V první části hodiny podali učitelé – oblečeni v dobové retrokostýmy – obecnější charakteristiku daného tematického okruhu. Například v tématu Cestování se dozvěděli žáci, jak obtížné bylo vycestovat do tzv. kapitalistické ciziny: uslyšeli termíny jako tvrdá měna, tuzexové bony, devizový příslib, výjezdní doložka, žádost o pas, vízum. Žáci viděli reálné dobové dokumenty: občanský průkaz, cestovní pas, vojenskou knížku, vysokoškolský index. V druhé části hodiny následovaly nejrůznější aktivity žáků podle zadání učitelů.

Druhý den, v pátek, dostali žáci za úkol navázat na informace z předchozího dne. Každá skupina se rozdělila na trojice či čtveřice žáků a ty vytvářely na zadání učitelů a za jejich pomoci různé výstupy: video, novinový článek, lapbook, interview s učiteli, instagram či prezentace. Svoji práci pak žáci během poslední hodiny postupně prezentovali před ostatními členy skupiny. Dodejme, že předposlední páteční hodina byla oddychová: hrály se hry populární v šedesátých až osmdesátých letech, jako např. halma, Kloboučku, hop!, mlýn, ale i nadčasové, jako šachy či piškvorky.

Po oba dny podmalovávala aktivity retrohudba. Žáci tak slyšeli české hity šedesátých let v podání Karla Gotta, Marty Kubišové, Václava Neckáře a dalších interpretů; též písně skupin Beatles, ABBA, Boney M aj. 

Podle ohlasů z řad žáků se oba projektové dny skutečně vydařily. Z pohledu učitelů pak byl splněn hlavní cíl celé akce: totiž nenásilně budovat a udržovat u mladé generace povědomí o historické kontinuitě osudů naší země a našeho národa. A připomenout jim, že svoboda, kterou dnes máme, není samozřejmostí. A že je bohužel dost křehká.